Учебник ориентирован на студентов, уже владеющих основами арабского языка и изучающих этот язык как основной в пределах академического уровня «Бакалавриат» на 2-м и 3-м годах обучения. Учебник создавался в рамках образовательных стандартов нового поколения и впервые в российской учебной литературе охватывает в столь полном объеме грамматические темы арабского языка, предназначенные для изучения на продвинутом этапе. Изложение и подача грамматического материала, а также система упражнений к нему носят во многом инновационный характер и максимально облегчают процесс обучения как для студента, так и для преподавателя. Часть V «Недостаточные глаголы. Недостаточные глаголы начальной хамзы. Недостаточные глаголы срединной хамзы. Вдвойне слабые глаголы. Втройне неправильные глаголы» предназначена для 3-го года обучения.
ЧАСТЬ V
Недостаточные глаголы.
Недостаточные глаголы начальной хамзы.
Недостаточные глаголы срединной хамзы.
Вдвойне слабые глаголы.
Втройне неправильные глаголы
Урок 1
I порода (§ 1–15) .....3
Недостаточные глаголы начальной хамзы I породы (§ 16) .....79
Недостаточные глаголы срединной хамзы I породы (§ 17) .....84
Вдвойне слабые глаголы I породы (§ 18) .....89
Втройне неправильные глаголы I породы (§ 19) .....98
Четырёхбуквенные глаголы IV породы (§ 20) .....99
Урок 2
Глагол مَضَى (§ 1) .....106
Глаголы суждения (§ 2) .....108
Обороты с بِمَا فِي (§ 3) .....110
Будущее совершённое время (§ 4) .....112
Качественные прилагательные модели فَعُولٌ (§ 5) .....114
Текст «Три невероятные вещи» .....118
Текст «Поговорка о Барáкиш» .....129
Диалог .....135
Диалоги на разговорном языке Египта на тему «В гостях» (продолжение) .....138
Урок 3
II порода (§ 1–11) .....140
Недостаточные глаголы начальной хамзы II породы (§ 12) .....176
Вдвойне слабые глаголы II породы (§ 13) .....178
III порода (§ 14–21) .....183
Вдвойне неправильные глаголы III породы с конечным слабым согласным (§ 22) .....208
IV порода (§ 23–32) .....211
Недостаточные глаголы начальной и срединной хамзы IV породы (§ 33) .....239
Вдвойне слабые глаголы IV породы (§ 34) .....242
VIII порода (§ 35–42) .....247
Вдвойне неправильные глаголы VIII породы с конечным слабым согласным (§ 43) .....278
Урок 4
Определение в качестве первого члена идафы (§ 1) .....285
Усиленное наклонение (§ 2) .....286
Текст «О жизни молодёжи в странах Персидского залива» .....294
Урок 5
V порода (§ 1–9) .....299
Вдвойне слабые глаголы V породы (§ 10) .....331
VI порода (§ 11–18) .....335
Вдвойне слабые глаголы VI породы (§ 19) .....359
VII порода (§ 20–2 7 ) .....361
X порода (§ 28–37) .....375
Вдвойне слабые глаголы X породы (§ 38) .....403
Сводная таблица (§ 39) .....406
Урок 6
Числительные распределительные (§ 1) .....419
ХI–XV породы правильных глаголов (§ 2) .....421
Повторение пройденного материала
I порода (§ 3) .....421
Текст «Спор мусульманского учёного с атеистом» .....428
II порода (§ 4) .....429
Текст «Прошло полвека со времени провозглашения единства
между Египтом и Сирией» .....435
III порода (§ 5) .....438
Текст «Невероятная история, произошедшая в Египте» .....443
IV порода (§ 6) .....449
Текст «Проблема изменения климата и арабские страны» .....454
V порода (§ 7) .....457
Текст «Сомали принимает законы шариата» .....462
VI порода (§ 8) .....464
Текст «Социальные корни наркомании» .....469
VII порода (§ 9) .....471
Текст «Негативные последствия использования фейерверков» .....475
VIII порода (§ 10) .....477
Текст «Арабско-американский экономический форум» .....482
X порода (§ 11) .....485
Текст «Проблема взаимоотношений между работодателем
и наёмной рабочей силой» .....489
Ключи .....494